sábado, 24 de febrero de 2018

CONCURSO DE CORTOS PARTICIPA MÉLIÈS

PRUEBA INICIAL


¿QUÉ SABES DE CINE?

1.Indica quién o quiénes de los siguientes personajes fueron los inventores del cine:
1.1.Hermanos Lumière, fueron los primeros inventores del cine.
1.2.David W.Griffith
1.3.Fritz Lang
1.4.Luís Buñuel

2.¿Cuántas películas has visto en el cine en las dos últimas semanas? Ninguna ¿Podrías recordar sus títulos? 
¿Cuántas son españolas? 

3.¿Cuántas películas has visto a través de internet? ¿De ellas,españolas? Estas dos últimas semanas he visto por internet dos películas, una de ellas es española y se llama "La llamada".

4.¿Cuántas series consumes semanalmente? Cita sus nombres y qué día de la semana sueles verlas. Actualmente estoy viendo dos series,"Downton Abbey" que suela verla realmente cuando tengo tiempo, no se con exactitud cuantas veces por semana. La otra serie se llama "Riverdale" y suelo verla solo los viernes. 

5.Indica el nombre de tres directores de cine contemporáneos de renombre universal.
- Sam Raimi ("Spider-Man")
- Javier Calvo("La llamada")
James Cameron("Titanic")

6.Indica el nombre de tres actores contemporáneos de renombre universal.
-Johnny Depp
-Natalie Portman 
-Jennifer Lawrence

7.Relaciona con flechas las siguientes películas famosas con el país de origen de las mismas:

7.1.Full Monty -----------Inglaterra                                                                 
7.2.La vida es bella------Italia                                                         
7.3.Hable con ella--------España                                                         

7.4.Amelie----------------Francia         
    


CONCURSO DE CORTOS PARTICIPA MÈLIÉS

Nuestra clase nos hemos presentado al concurso de cortos
Participa Méliès que es un concurso de vídeo abierto a todos
los públicos. Puedes participar con tu escuela o de forma
particular.
¡Concursar es muy fácil! Solo necesitas una historia que
puedas contar en tres minutos, una cámara o dispositivo de
vídeo para grabar un corto en el que tienes que utilizar
al menos uno de los tres trucajes de Georges Méliès 
mucha imaginación.
El jurado premiará ante todo el ingenio. Hay
diferentes premios, y además los vídeos ganadores se
proyectarán en la exposición Empieza el espectáculo. Georges
Méliès y el cine de 1900, y en los CaixaForum.     


Reparto del trabajo   

Guionistas
Argumento: Enrique
Guión literario: Yo (Elisa)
Guión técnico: Andrés
Story board: Nuria

Director: Orien y Toni.

ScripPatricia.

Director/a de fotografíaLulua y Maria.S

Cámaras: Nuria, Elisa (Yo) y María.S

Música/ Sonido: Adriana y María.N

Decorado: Lulua y Andrés

Operador/a de montaje: Toni y María.N

                                             

sábado, 3 de febrero de 2018

IX FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE Y DERECHOS HUMANOS



IX FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE Y DERECHOS HUMANOS 

Tema

Hemos realizado nuestro cortometraje para participar en el concurso de cortos que organiza el noveno festival internacional de cine y derechos humanos de Valencia.

Nuestro proyecto lo hemos querido enfocar en torno a una idea, una cadena en la cual cada eslabón sería cada derecho humano, relacionados entre sí y cuando se viola uno de ellos todos los demás caen como un dominó. Y por ello en nuestro cortometraje hemos incluido tomas en la que colocábamos fichas de domino.
 

A continuación mostramos nuestra lluvia de ideas:


Argumento:

  La empleada que aparece en la escena entra a la empresa donde trabaja. Su vestimenta y su aspecto no le parece adecuado al jefe,no lleva maquillaje  ni tacones, es decir no cumple el estereotipo de una administrativa en una empresa. El jefe cansado de haberle llamado la atención varias veces decide despedirla. Mª Cruz, la empleada, se marcha a su casa sin entender por qué le han despedido. Seis meses más tarde Mª Cruz  sigue en paro, tiene que pagar el alquiler, y sin ingresos no podrá hacerlo. Ésto provocará que el propietario del piso, Paco, tampoco obtendrá el dinero suficiente para cubrir sus propias necesidades, su familia tendrá problemas para comprar comida, material escolar a su hija, en este caso unas pinturas. María, que así se llama su hija, al no poder llevar las pinturas a clase, recibe las burlas de sus compañeros que incluso se permiten echarle pintura por encima. Cuando llega a casa llorando,  su madre, Emilia, enfadada por el sufrimiento que le habían hecho pasar a su hija decide ir ha hablar con el director del colegio; esta situación provocó que Emilia llegase tarde al trabajo y la despidieran...y así otra ficha más del dominó calló...

 Guión técnico: 


Escena 1

Descripción de la escena: 
La empleada que aparece en la escena entra a la empresa donde trabaja. Su vestimenta y su aspecto no le parece adecuado al jefe,no lleva maquillaje  ni tacones, es decir no cumple el estereotipo de una administrativa en una empresa. El jefe cansado de haberle llamado la atención varias veces decide despedirla. Mª Cruz, la empleada, se marcha a su casa sin entender por qué le han despedido.

Lugar  Oficina

Hora 8: 00 h

Objetos que se ven Papeleo que Mª Cruz lleva en las manos

Personajes Mª Cruz y jefe (el cual no se ve)

Plano Empieza con un plano general, pero a medida que el personaje se va acercando se convierte en un plano medio.

Angulación Normal debido a que hemos simulado que la cámara fuesen los ojos.

Sonidos que aparecen de fondo El sonido de los papeles cuando el jefe se los da con agresividad hacia su empleada.

Música de fondo Música libre

Escena 2

Descripción de la escena:  Seis meses más tarde Mª Cruz  sigue en paro, tiene que pagar el alquiler, y sin ingresos no podrá hacerlo. 

Lugar  Casa de Mª Cruz

Hora 18: 00 h

Objetos que se ven Unas facturas de la luz y el agua, una calculadora, papeles, un bolígrafo y el teléfono móvil.

Personajes Mª Cruz y Paco (el casero del piso) el cual no se ve pero si su voz a través del teléfono.

Plano Esta escena contiene un plano al detalle ya que podemos ver como se centra en los materiales que hay sobre la mesa.

Angulación Es picada debido a lo que ya habíamos comentado anteriormente, el plano simula la visión de nuestro personaje y al estar observando sus manos esta grabado desde arriba.

Sonidos que aparecen de fondo El sonido de las teclas de la calculadora, el bolígrafo y el teléfono móvil al sonar.

Música de fondo Música libre y la llamada de teléfono.

Escena 3

Descripción de la escena:  El propietario del piso, Paco, tampoco obtendrá el dinero suficiente para cubrir sus propias necesidades, su familia tendrá problemas para comprar comida, material escolar a su hija, en este caso unas pinturas. 

Lugar  Casa de la familia de Paco, más concretamente en la cocina.

Hora 14: 00 h

Objetos que se ven Una olla con sopa, un plato, un cucharon y un vaso.

Personajes  Paco y su hija, María.

Plano Esta escena contiene un plano al detalle ya que podemos ver como se centra en los materiales que hay sobre la mesa.

Angulación Es picada ya que el plano simula la visión de nuestro personaje y al estar observando sus manos  y a su hija pequeña esta grabado desde arriba.

Sonidos que aparecen de fondo El sonido del cucharon al servir la sopa.

Música de fondo Música libre.

Escena 4

Descripción de la escena:  María, que así se llama su hija, al no poder llevar las pinturas a clase, recibe las burlas de sus compañeros que incluso se permiten echarle pintura por encima. Cuando llega a casa llorando,  su madre, Emilia, enfadada por el sufrimiento que le habían hecho pasar a su hija decide ir ha hablar con el director del colegio; esta situación provocó que Emilia llegase tarde al trabajo y la despidieran...y así otra ficha más del dominó calló...

Lugar  Casa de la familia de Paco.

Hora 17: 00 h

Objetos que se ven No aparece ningún objeto que sea característico.

Personajes  María y su madre (Emília)

Plano Esta escena contiene un primer plano.

Angulación Es picada ya que el plano simula la visión de nuestro personaje y al estar observando sus manos  ya su hija pequeña esta grabado desde arriba.

Sonidos que aparecen de fondo El sonido de la puerta al cerrarse.


Música de fondo Música libre.


STORY BOARD


Vídeo



Respecto a la edición del vídeo lo hemos editado con Movie Maker y para acompañar a nuestro corto hemos utilizado música libre de copyright.

Reparto del trabajo

En este trabajo hemos participado María, Sara y yo (Elisa).
Actrices: Sara, María, y yo.
Redactoras del guión: María y yo.
Montar vídeo: María

Anécdotas
Lo más gracioso de hacer este trabajo fue cuando tuvimos que mancharle toda la cara a María con pintalabios. También teníamos muchas tomas falsas sobre nuestros fallos (realmente graciosos :)) que por desgracia tuve que borrar de mi móvil.

Conclusión
Este trabajo a sido de gran ayuda para abrirnos los ojos de todas las injusticias existentes en el mundo y por eso en nuestro corto hemos querido reflejar algunas, y de una manera más especial u original desde mi punto de vista, ya que hemos hecho desde el inició una cadena de fichas de dominó en la cual después de cada escena aparece una ficha de dominó sobre una mesa que indica la violación de los derechos y en la última escena aparecen cayéndose, simulando la cadena que supone que un solo derecho se incumpla.

jueves, 1 de febrero de 2018

Línea del tiempo- La historia de la radio.



AUTOEVALUCIÓN

1.Los medios de comunicación se caracterizan por.
La característica principal de los medios de comunicación hacer que amplios contenidos de información lleguen de forma inmediata a otros lugares del planeta

2. Las características generales del lenguaje radiofónico son:
1. Solo puede ser percibido por el odio. El locutor solo puede valerse del recurso de la voz y la expresión oral.

2. Fugacidad: la información radiofónica es efímera por naturaleza y se inscribe en el tiempo. Es decir, no es posible al oyente volver atrás y releer lo que no logro retener, como lo haría con un mensaje escrito. Por ello el locutor debe captar la atención del oyente hablando de una forma concisa y breve para que el oyente lo entienda fácilmente.

3. Llega al oyente en el mismo momento en que se emiten o produce y no necesitan de ningún intermediario para su distribución como sucede con los medios impresos por excelencia: el periódico o la revista.

3. Explica las diferencias entre: emisora internacional, estatal, emisora autonómica, local y comunitaria.
a)Emisora internacional: Es aquella que se dirige a los oyentes extranjeros normalmente se emite en diferentes idiomas y tiene diferentes intenciones; como promover el turismo.
b)Emisora estatal: Es aquella emisora que cubre todo un territorio por ejemplo una emisora que se emitiera en toda España.
c)Emisora autonómica: En esta emisora se emite exclusivamente a las diferentes comunidades.
d)Emisora local/comunitaria: Es aquella que ha sido creada con intenciones de favorecer a una comunidad con intereses de desarrollar su comunidad. Éstas emisoras no tienen ánimo de lucro  aunque algunas se valen de patrocinios de pequeños comercios para su mantenimiento. 
4. Para la realización de un programa radiofónico son necesarias las siguientes personas:

Guionista: Realiza el guión y se lo entrega al operador, actores y presentador, según el programa en cuestión.

Operador: Es la persona que se encarga de manejar los controles y los equipos relacionados con la grabación y transmisión de los programas de radio.

Coordinador de Cabina: Se encarga de llevar el orden en la cabina, bien sea de grabación o cuando un programa está siendo transmitido en vivo. Está pendiente de que el programa inicie y finalice puntualmente, da indicaciones al operador de cuando se deben transmitir las cuñas o la promoción de la radio. Cuando hay programas con llamadas del público o invitados telefónicos, se encarga de realizar las llamadas y verificar que el sonido que sale al aire es de calidad.

Locutor: No participa directamente en el programa de radio, sino cuando están los tiempo de descanso del mismo. Hace las promociones de la radio, brinda los avances de noticia o realiza las publicidades contratadas.

Presentador: Es quien conduce el programa, entrevista a los invitados, desarrolla la temática, presenta los temas musicales, etc.

Musicalizador: Es el que decide cuál música colocar según el programa de radio que se esté transmitiendo. Esta información deberá ser colocada con anterioridad en el guión.
Director: El director del programa dramatizado dirige a los actores.
Actores: En los programas dramatizados participan interpretando el guión realizado por los guionistas.ç

Sonidistas: En el caso de los programas grabados, es el que realiza los efectos de sonido, bien que los realice en vivo o consiga los efectos de sonido que mejor se incorporen al programa.

Productor: Propone la temática a ser abordada y coordina que el mismo se desarrolle de manera idónea.

5. La programación puede ser.
Informativas: Se recogen datos de interés y se exponen.

Deportiva: En estos programas generalmente emiten partidos en directo.

Musical: Se elije previamente una lista de reproducción para el programa o también a través de la participación de los oyentes o incluso se puede dar el caso de la combinación de las dos.

Debates, entrevistas,etc

6. Completa este párrafo sobre los componentes primordiales del lenguaje radiofónico son.

a) El mensaje radiofónico consta de un componente ( emisor) y un componente (receptor).

b) Para la realización del programa es importante la producción porque.

c) Las emisoras más importantes de nuestro país son: Los 40 principales, Europa FM, Cadena 100, Cadena Cope....

7. ¿Por qué la radio es un medio unisensorial? Pon ejemplo de medios de comunicación multisensorial y señala que sentidos intervienen.

La radio es un medio unisensorial porque solo requiere de un sentido, del oído. Aparte de la radio. La televisión sería un medio de comunicación multisensorial en el cual interviene la vista y el odido. 

8. ¿Qué es un magazín y un carrusel?

Magazín: Es un programa de actualidad y de entretenimiento, con secciones y contenidos variados destinados a una audiencia heterogénea donde la locución tiene un peso muy importante y donde convergen todo tipo de formatos radiofónicos.

Carrusel: Su nombre viene dado a su particular manera de estructurar la emisión, puesto que se trata de una rueda de conexiones que se van sucediendo periódicamente a lo largo de un extenso periodo de tiempo. En cada estadio, las emisoras cuentan con un equipo de profesionales que son los encargados de informar sobre los goles, las jugadas más interesantes, las faltas, etcétera. Se emite los domingos.

9. Aplica los factores de la comunicación a la radio: emisor, receptor, canal, código, mensaje, contexto.


Emisor: El locutor.
Receptor: El oyente
Canal:La radio.
Código:La legua española, si es en el caso de España.
Mensaje: La información que el emisor transmite al emisor.
Contexto:Estudio en el cual se ha grabado el programa.
10. Señala los elementos a tener en cuenta en la realización de un guión radiofónico.

Público objetivo. La campaña debe estar pensada para un tipo de público en concreto.

Creatividad. Las cuñas de radio requieren que elaboremos un guión original y sorprendente para captar la atención de los oyentes, ante la ausencia de la imagen. Para ello podemos intentar evocar imágenes mediante el sonido (por ejemplo, el viento, el mar…).

Voz. Una voz adecuada en función del tipo de campaña, su seriedad o informalidad, el público al que se dirige…
Música y efectos. Es importante que la cuña no resulte aburrida para los oyentes, por lo que podremos incluir una música como colchón o algunos efectos, eso sí, sin quitar protagonismo al mensaje.
Brevedad. Las cuñas de radio no suelen ser muy extensas por lo que el guión se adaptará a los tiempos del locutor: la media es que por 10 segundos se lean 25 palabras.

Cercanía. El oyente radiofónico se sentirá mucho más cómodo con una campaña radiofónica si esta utiliza un lenguaje y un tono cercano que le acompañe durante su escucha.

Repetición. Varios estudios demuestran que la repetición durante la cuña de la palabra o palabras más importantes del mensaje se graba en la mente de los oyentes, logrando gran efectividad.


Silencios. Aunque parezca mentira, jugar con los silencios es algo que funciona en la radio. 

A continuación de este cuestionario les mostraré un pequeño resumen de la historia de la radio.


LA HISTORIA DE LA RADIO


En esta pequeña línea del tiempo se resume brevemente toda una larga vida de la radio, un  increíble avance tecnológico que marcara la historia en un antes y un después.

En esta línea del tiempo podemos ver desde sus inicios hasta la actualidad.

domingo, 7 de enero de 2018

Podcast sobre el Alzheimer


"No me olvides"


El título de mi Podcast se llama "No me olvides" y en el he querido plasmar una pequeña narración con la finalidad de que nos pongamos en la piel de alguien que esta en contacto diario con esta devastadora enfermedad como es el Alzheimer. ¡Pero eso no es todo lo que incluye! También podrás encontrar una breve explicación sobre esta enfermedad y unas cuantas pautas para reducir el riesgo de padecer en un futuro de Alzheimer.
 


domingo, 10 de diciembre de 2017

Convocatoria contra la violencia de género



CONVOCATORIA EN CONTRA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Con motivo del pasado 28 de Noviembre, día en contra de la violencia de género realizamos un flashmob, en el cual participamos toda la clase de Cultura Audiovisual de 2º de Bachillerato del IES La Mola.

Nos repartimos la tarea de la siguiente manera:
  • Grabar y fotografiar: Oriental, María Soria y yo (Elisa).
  • Realizar la publicidad: Toda la clase.
  • Música: 
  • Manifiesto: María Navarro y Nuria.
  • Actuación: Lulua, Patricia, Antonio, Gaudre.
 Para llevar a cabo este proyecto y que acudiera la gente fue realmente importante la publicidad.

Y para ello creamos:

- Una serie de panfletos en forma de muñecas desplegables. Al abrirlas se encontraba la fecha, el lugar de reunión y una cita machista, que posteriormente repartimos por todo el centro.
-Un cartel realizado por Antonio, que posteriormente se colocaría por todo el instituto para dar a conocer el evento.


Todo esto fue elaborado con anterioridad al acontecimiento. Ahora pasemos a comentar en que consistió nuestro flashmob.

Todo comenzó con pocas personas y fue creciendo gracias a la utilización de música atrayente y la actuación de Adriana.

Cuando ya teníamos convocada a la gente María y Nuria pasaron a la lectura de su manifiesto, que es el siguiente:
A continuación se dio paso a la representación de una escena de violencia machista, aunque tuvo algunos fallos técnicos creo que quedo bastante bien.

En este vídeo se muestra todo el evento aunque al montarlo hemos tenido unos problemillas y el principio del vídeo empezaría por la mitad.

Pincha aquí para ver el vídeo









domingo, 26 de noviembre de 2017

Cuestionario del sonido


Estas son algunas de las preguntas básicas que deberíamos de saber acerca del sonido.

  1. ¿QUÉ SON LOS FORMATOS DE SONIDO?
Un formato de sonido es un contenedor multimedia que guarda una grabación de audio (voces, música,etc).

Lo que hace a un archivo distinto del otro son sus propiedades, cómo se almacenan los datos, sus capacidades de reproducción, y cómo puede utilizarse un archivo en un sistema de administración de archivos.

Aquí te dejo una imagen con los formatos de sonido
Formatos de sonido
 
¿QUÉ SIGNIFICA MP3 Y WAVE?

  • WAVE es uno de los actuales formatos de audio digital que no poseen compresión en los datos, por lo que presenta una excelente calidad. 

Se los conoce por su extensión ".wav", y suelen ser utilizados por los sistemas operativos como Windows para los sonidos del propio sistema, por ejemplo aquellos audios que solemos escuchar al iniciar y al cerrar nuestras PCs son en formato WAV. 

 Es cierto que la calidad del audio en un archivo de formato WAV es realmente excelente, sin embargo su gran desventaja es que el tamaño del mismo es muy grande. Por ejemplo, un canción normal que en formato MP3 puede llegar a ocupar unos 5 Mb, en WAV puede llegar a un tamaño de 30 Mb aproximadamente. Por eso motivo, el formato WAV no suele ser utilizado en Internet.

  • MP3 es un formato de archivo de sonido que tiene una alta calidad y un tamaño muy reducido. Un MP3 ocupa la decima parte de espacio de un archivo tradicional.

Para entenderlo mejor pongo un ejemplo: Si una canción en formato WAV de 36MB pasandolo a formato MP3 quedaría de 3MG y la calidad de audio es casi idéntica a la original, es decir, si un CD normal dura 1hr. aproximadamente, tomando en cuenta que le pueden caber 20 canciones con duración de 5 minutos a un MP3 le caben 12 horas de duración.

Para poder reproducirlo hay que utilizar una PC o un dispositivo IPOD Walkman MP3 u otro de los varios reproductores de MP3.


¿CUÁL DE LOS DOS FORMATOS DE SONIDO OFRECE MEJORES RESULTADOS DE CALIDAD?

Como ya hemos dicho anteriormente el formato WAVE ofrece mejores resultados de calidad pero tiene una gran desventaja que es el tamaño, son muy grandes.

¿CUÁL ES EL FORMATO MÁS USADO EN LA ACTUALIDAD?

  • AVI (Audio Video Interleave)
  • MOV o QuickTime,
  •  MPEG
  • WMV (Windows Media Vídeo )


  1. ¿QUÉ ES LA FRECUENCIA DE MUESTREO?
Antes de comenzar a definir que es una frecuencia de muestreo tenemos que saber que el audio se mueve en el tiempo y que va subiendo y bajando, con lo cual en cada momento tiene una altura diferente. 
Imagen relacionada
Otra cosa que hay que saber es que el audio que nos llega al oido es una señal analógica continua, es decir, teóricamente puedes dividirla en unidades de tiempo cada vez más pequeñas y podrán tener una altura diferente en cada momento
Por ejemplo puedes pensar en la cantidad de tiempo que hay entre el segundo 1 y el 2 (1.1, 1.11, 1.12…., 1.2… , 1.25, 1.251,…. 1.3…. 2 notarás que hay infinitos instantes).
La cuestión es que en cada uno de esos instantes infinitos la altura de la señal de audio puede ser diferente.
El problema viene al no poder almacenar datos infinitos en un ordenador, por eso cuando grabamos audio o lo generamos sólo guardamos una muestra de la altura en determinados instantes.
Por ejemplo guardamos cada 0.0001 segundos (por  decir algo), teniendo muestras de la altura del sonido en los segundos 1.0001, 1.0002, 1.0003… y así sucesivamente.
Ese audio se llama cuantizado o digitalizado al haberse pasado a una máquina. Es decir, lo hemos partido y hemos guardado cada una de esas particiones.
Y ahora si, ¿que es la frecuencia de muestreo?
 Se define como:La cantidad de muestras de audio que tomas en un segundo.
Cómo ya sabes el audio es una  onda altura que va variando a lo largo del tiempo y que en un momento dado está entre un máximo y un mínimo (cuando se digitaliza).
Esa diferencia de alturas de un momento a otro es la que provoca el sonido y es lo que oyes cuando llega a tu tímpano (que es una membrana que vibra conforme le llegan las ondas).
 La frecuencia de muestreo es el número de esas muestras del audio que hay en un 1 segundo.
  1. ¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE EL SONIDO DE UNA GUITARRA Y EL DE UN ORDENADOR?


La diferencia está en que el sonido de la guitarra es un sonido analógico y el del ordenador digital.

  1. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE SONIDO ANALÓGICO Y SONIDO DIGITAL?

  • Sonido analógico: Es el sonido natural, y se diferencia del digital por la continuidad. Aquí los cambios son progresivos y graduales manteniendo la continuidad en todo momento.
  • Sonido digital: Los cambios son drásticos debido al sistema binario de 0 y 1.
Una explicación que me ha gustado para determinar la diferencia entre estos dos términos es la de esta página Pincha aquí para entrar.

Que vendría a ser esta: Una de las formas más gráficas de entenderlo es tomando como ejemplo la fotografía.

Una fotografía tomada a la vieja usanza, con un carrete y una cámara analógica, se revela en un cuarto oscuro y da un resultado continuo. Por mucho que se amplíe, incluso observándola a través de un cuentahílos, mantiene en todo momento una progresión ininterrumpida. Una fotografía tomada con una cámara digital – o digitalizada después de ser tomada y revelada de forma analógica-, en cambio, es convertida a píxels. Por ello, cuando se ve en una pantalla y se amplía demasiado, se ven unos cuadraditos que corresponden con cada píxel y la imagen se deforma. Es decir, el resultado es discontinuo aunque, visto a la resolución adecuada, engañe al ojo humano y parezca que no.
      5. DEFINE “RADIO DIGITAL”
La radio digital es la transmisión y recepción de sonido que procesa  convirtiéndolos en patrones numéricos o de “dígitos”  y de ahí viene su nombre  “radio digital”. En contraste, las radios analógicas tradicionales procesan sonidos, transformándolos en patrones de señales eléctricas que se asemejan a ondas de sonido.

6. CITA TRES COMPOSITORES O GRUPOS DE MÚSICA ELECTRÓNICA

  • Skrillex
  • David Guetta
  • Rihanna
7. CITA TRES COMPOSITORES ESPAÑOLES Y EXTRANJEROS QUE HAYAN TRABAJADO EN LA CREACIÓN DE BANDAS SONORAS DE CINE
  •  Javier Navarrete (“Tras el cristal”, “El espinazo del diablo”, “El laberinto del fauno”)
  • Fernando Velázquez (“El mal ajeno”, “Los ojos de Julia”, “El orfanato”)
  •  Zacarías Martínez de la Riva (“Copito”, “¿Estás ahí?”, “Luz de mar”, “Voces de Mozambique”, “Tadeo Jones, la película”)
  • Hans Zimmer y Klaus Badelt ("Piratas del Caribe")
  • James Horner ("Titanic")


8. DEFINE: INTENSIDAD, TONO Y TIMBRE

Y como el dicho dice, una imagen vale más que mil palabras :)
Resultado de imagen de intensidad, tono y timbre



10. DEFINE MÚSICA EN EL CINE: DIEGÉTICA, EXTRADIEGÉTICA, INCIDENTAL Y “LEITMOTIV”

Diegética: Se trata del sonido creado por una fuente en el lugar de la historia. Por ejemplo: si en la imagen se ve un caballo galopar o un papel arrugándose será eso precisamente lo que se escuche, ya que los sonidos están en sincronía con la imagen.

Extradiegética: Es el sonido o música que suena mientras ocurren los acontecimientos de la película y solo la escuchan los espectadores no los personajes.

Incidencial: La música incidencial por una parte debe ayudar a expresar los sentimientos o el estado emocional y por otra parte , la música debe ser como un telón de fondo que acompañe a la escena.

Leitmotiv: Es un recurso artístico que le permite al compositor caracterizar un personaje, situación, elemento determinad, personaje, un objeto, una idea o un sentimiento. 

11. ¿QUÉ PUEDE HACER EL SONIDO POR LA IMAGEN?

El sonido debe suplantar lo que los actores no alcanzan a decir, puede dar a entender sus sentimientos, y debe aportar lo que las películas no son capaces de expresar.

12. ¿QUÉ REPERCUSIONES HA TENIDO LA BANDA SONORA EN LA Hª DEL CINE?

Hizo que las historias que se pretenden transmitir através de una película sean mucho más completas, llenas de emoción y sentimientos.

13. ¿QUÉ PUEDE HACER LA BANDA SONORA EN UN SPOT PUBLICITARIO?

Es inimaginable pensar en anuncios sin música, qué serían de los spots publicitarios tan conocidos como los de "Cola-Cao", "Las muñecas famosas" y un largo etcétera sin música.
La banda sonora en un anuncio actúa de una manera persuasiva, haciendo que al recordar esa melodía pienses directamente en la marca anunciada.

lunes, 13 de noviembre de 2017

El cine


Las 11 
películas más importantes para la historia del cine

Desde su creación el cine a sido uno de los descubrimientos más importantes en la historia, 
gracias a este arte la humanidad a sido capaz de compartir ideas y creencias. 

1. "Salida de la fábrica Lumière"

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Su importancia recae en el echo de que es la primera película de la historia (o al menos eso se cree) y fue creada por los hermanos Lumière en París el 28 de diciembre de 1895.
Estas primeras proyecciones contaban momentos de las vida cotidiana muy diferente de lo que hoy en día es.


2. "Salida de misa de doce del Pilar de Zaragoza"-Eduardo Jimeno Carreas

Fue rodada con una cámara adquirida en la fábrica de los hermanos Lumière y fue la primera películas del cine español.



3. "Viaje a la luna"- George Meliés

Fue la primera película en usar el cine para contar una historia y en 1902 el año en que fue creada fue considerada como su mejor obra gracias a los efectos visuales. 

4. "El maquinista de la general"- Buster Keaten

Resultado de imagen de El maquinista de la general"- Buster Keaton
Buster Ke En su época fue considerada como una obra maestra del arte mudo, en ella se mezcla la comedia y la acción.
Lo que más llama la atención en este siglo de altas tecnologías es que todas las escenas de acción están rodadas sin dobles y sin ningún efecto, incluso la escena a la que pertenece la imagen que he puesto, el actor estaba posicionado en un tren en funcionamento.

5. “Le manoir du diable"- George Meliés

 Creada en el año 1896 fue el primer cortometraje de terror, apenas dura 4 minutos.

6. "The Jazz Singer"- Producida por Warner Bros Pictures
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 Se estreno en Estados Unidos el 4 de febrero de 1927 y fue la primera película de la historia que alternaba voz y canciones.

7. “Niños en el jardín"- Edward Turner y Frederick Marshallwel


Esta película muestra a dos niños jugando en el jardín y su importancia recae en que fue la primera película de la historia del cine en incorporar color.
Un cosa que me a parecido interesante es que fue rodada primero en blanco y negro y posteriormente se incorporaron filtros verdes, rojos y azules.

8. "Power of love"

liam Fr Esta película estrenada el 27 de septiempbre de 1922 fue la primera película de la historia en 3D una simulación de  la visión tridimensional de ser humano.

9. “Exorcista"- William Friedkin


Con la llegada de esta película el cine del terror dio un giro radical. Ya que cambio de iluminación directa a formato duro.

10. “Star Wars: Episodio IV. Una nueva esperanza"- George Lucas

Esta película de 1976 no fue la primera de la historia y tampoco tiene la mejor calidad pero marco un antes y un después gracias a sus efectos visuales, originalidad y música a conmovido a muchas generaciones.

11. "Matrix"- Lana y Lily Wachowski


Desde que esta película se dio a luz se a convertido en una saga imprescindible para todo amante de la ciencia ficción.
Algunas de sus escenas desafían las leyes de la naturaleza.



-Wolf Moon-